Με αφορμή την προσεδάφιση του ρομποτικού οχήματος "Επιμονή" στον πλανήτη Άρη από την NASA αποφασίσαμε να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα που προτείνεται προκειμένου να γνωρίσουμε τον πλανήτη Άρη, να οργανώσουμε μια αποστολή για να τον εξερευνήσουμε, να κατασκευάσουμε μοντέλα από διαστημόπλοια και τα εξαρτήματά τους και να εξασκηθούμε στη επιστημονική διερεύνηση.
Πρώτα συμπληρώσαμε έναν πίνακα με τρεις στήλες: Τι γνωρίζω για τον Άρη, τι θα ήθελα να μάθω, τι έμαθα. Την τρίτη στήλη την ενημερώναμε όσο κράτησε η ενασχόληση μας με το θέμα.
Επισκεφτήκαμε μια ιστοσελίδα της ΝASA (https://spaceplace.nasa.gov/all-about-mars/en/) με τίτλο "Τα πάντα για τον Άρη" και ακούσαμε πληροφορίες για τον κόκκινο πλανήτη. Συμπληρώσαμε τις δυο στήλες του πίνακα, γνωρίζω και θέλω να μάθω. Μετά παίξαμε ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι (https://spaceplace.nasa.gov/explore-mars/en/) όπου προσπαθήσαμε να εξερευνήσουμε τον πλανήτη.
Εφαρμόσαμε την ρουτίνα σκέψης: Χρώμα, σύμβολο, εικόνα και με λαδοπαστέλ και ακουαρέλες ζωγραφίσαμε τον πλανήτη Άρη. Παρουσιάσαμε την ζωγραφιά μας στο ζευγαράκι μας και εξηγήσαμε γιατί χρησιμοποιήσαμε τα συγκεκριμένα σχήματα και χρώματα.
Παρακολουθήσαμε την προσεδάφιση της Επιμονής στον Άρη.
https://www.youtube.com/watch?v=tWQxZswXWEM&ab_channel=NASAJPLEdu
Συζητήσαμε για το βίντεο και αναφέραμε στην κυρία τι θα θέλαμε να μάθουμε σχετικά με τα ρομποτικά οχήματα. Η κυρία κατάγραψε τα λεγόμενά μας στον πίνακα 'Γνωρίζω, θέλω να μάθω, έμαθα'
Στην διέθυνση https://www.jpl.nasa.gov/edu/teach/activity/what-tools-would-you-take-to-mars παρατηρήσαμε το σχήμα της Επιμονής και την περιγράψαμε. Σε ένα φύλλο εργασίας την χρωματίσαμε και συμπληρώσαμε το τοπίο στην επιφάνεια του Άρη.
Παρακολουθήσαμε το βίντεο: 'Πως κινούνται τα ρομποτικά οχήματα στον Άρη'
https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/video/mars-in-a-minute-how-do-rovers-drive-on-mars/
Απαντήσαμε στις ερωτήσεις της κυρίας
Πως κινείται το ρομποτικό όχημα; Τι θα τοποθετήσετε πάνω στο όχημα για να διαπιστώσετε αν κάνει ζέστη ή κρύο; (Η κυρία ανέτρεξε στον πίνακα που κάναμε στην αρχή της δραστηριότητας και πιο συγκεκριμένα στη στήλη 'Τι θέλω να μάθω" και μας ζήτησε να βρούμε με τι θα εξοπλίσουμε το όχημα μας προκειμένου να απαντήσουμε σε αυτές τις ερωτήσεις. Για παράδειγμα στην ερώτηση ' θέλω να μάθω αν κάνει κρύο στον Άρη;' θα έπρεπε να απαντήσουμε ότι θα βάλουμε στο ρομποτικό μας όχημα ένα θερμόμετρο .
Σε ζευγάρια παρατηρήσαμε το φύλλο καταγραφής "Τι εργαλεία θα έπαιρνες μαζί σου στον Άρη;"
υποθέσαμε τι είναι το καθένα από αυτά και τι δουλειά κάνει.
Η κυρία επιβεβαίωσε τις υποθέσεις μας ή μας διόρθωσε όπου κάναμε λάθος. Αποφασίσαμε τι θα βάλει ο καθένας στο ρομποτικό του όχημα και μετά το σχεδιάσαμε.
Με την βοήθεια της κυρίας δημιουργήσαμε μια αφίσα όπου παρουσιάζονται η Γη και ο Άρης τα κοινά τους σημεία και η διαφορές τους.
Αποφασίσαμε σε ποιόν πλανήτη από τους δύο θα θέλαμε να ζούμε και γιατί.
Φτιάξαμε μάσκες εξωγήινου με χαρτόνι και ακρυλικά χρώματα,
η κυρία μας φωτογράφισε με τις μάσκες μας
